| 氏名 |
研究テーマ |
| 教育哲学 |
| 米澤 茂 |
ソクラテス・プラトン哲学に基づく教育哲学の構築 |
| 道徳教育 |
| 田中マリア |
道徳教育、ルソーの教育思想に関する研究 |
| 吉田 武男 |
道徳教育、シュタイナー教育に関する研究 |
| 日本教育史 |
| 平田 諭治 |
近代日本教育国際関係史 |
| 外国教育史 |
| 安川 哲夫 |
西洋教育思想史研究、教育図像の歴史研究 |
| 教職基礎論 |
| 新井 保幸 |
ドイツ教育思想の研究、教師教育の哲学的研究 |
| 教育社会学 |
| 飯田 浩之 |
高等学校教育と高校生、地域における子育て支援、博物館と博物館教育 |
| 岡本 智周 |
学校の社会的機能、教育資源としての共生概念、日米の教育とナショナリズム |
| 生涯学習学 |
| 池谷 美衣子 |
ワーク・ライフ・バランス（労働と生活の連関）に関する社会教育研究、労働教育、過労死問題研究 |
| 上田 孝典 |
日中の社会教育・生涯学習実践研究、近代中国の社会教育史研究 |
| 手打 明敏 |
社会教育史、社会開発と社会教育、公民館の国際比較研究 |
| 教育行財政学 |
| 窪田 眞二 |
イギリスの教育法制、学校評価、父母の教育権、学校参加法制 |
| 教育制度学 |
| 荒川 麻里 |
家庭教育、ドイツの教育制度、親権と子どもの権利 |
| 比較・国際教育学 |
| 佐藤 眞理子 |
途上国の教育、教育援助 |
| 学校経営学 |
| 佐藤 博志 |
学校経営論、オーストラリアの教育改革 |
| 浜田 博文 |
学校改善論、アメリカの学校経営政策論、教師教育論 |
| 水本 徳明 |
学校組織・経営論、少人数指導、少人数学級 |
| 教育課程学 |
| 田中 統治 |
カリキュラムの社会学的研究 |
| 根津 朋実 |
カリキュラム評価、カリキュラム開発 |
| 学習指導学 |
| 樋口 直宏 |
教育方法学、授業研究、批判的思考論、小中一貫教育 |
| 教育工学 |
| |
教育メディア開発・利用研究、情報教育研究 |
| 教育臨床学・生活指導学 |
| 庄司 一子
|
児童生徒の抱える問題、仲間関係、教師との関係、教師と生徒のメンタルヘルス |
| 人文科教育学 |
| 甲斐 雄一郎 |
国語教育史、言語表現論 |
| 塚田 泰彦 |
言語教育論、読書教育論 |
| 社会科教育学 |
| 井田 仁康 |
社会科・地理教育の理論研究 |
| 唐木 清志 |
社会科教育学、アメリカ公民教育論 |
| 國分 麻里 |
社会科教育、歴史教育の理論的・実践的研究、韓国の社会科教育研究 |
| 藤井 大亮 |
アメリカの歴史教育、オーラルヒストリー・プロジェクトの研究 |
| 理科教育学 |
| 大高 泉 |
ドイツ科学教育思想研究、理科教育基礎論、環境教育論 |
|
片平 克弘 |
理科教授学習研究、理科学習評価研究、化学教育論 |
| 数学教育学 |
| 礒田 正美
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算数・数学の学習指導法の研究、数学教育の国際共同研究 |
| 清水 美憲 |
数学的思考の認知的研究、数学教育の国際比較 |
| 蒔苗 直道 |
数学教育史 |
