平田諭治 （ひらた ゆうじ）

専門研究領域	日本教育史
役職	准教授
取得学位	博士(教育学)広島大学
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個人ホームページ	なし

福井県に生まれる。千葉大学教育学部卒業,広島大学大学院教育学研究科博士課程修了。日本学術振興会特別研究員,広島大学大学教育研究センター助手,鳴門教育大学学校教育学部助教授を経て,2001年4月より筑波大学教育学系(2004年より国立大学法人筑波大学大学院人間総合科学研究科)に勤務。

近代日本教育国際関係史,帝国日本の異文化交流とナショナリズム/オリエンタリズム/コロニアリズム

日本の教育・文化の歴史的構造をグローバル・スケールで考えるための研究を進めており,国民教育システムの形成・確立・変容を,帝国規模の変動や国際関係の力学と重ねながら,実証的に解明しようとしている。近現代を中心としているが,日本教育史の全般を視野に入れることを心がけている。博士論文では,教育勅語の対外的な翻訳と紹介に焦点づけて,天皇制教育の体制化をめぐる影響関係を考察したが,それ以降,そこで残された課題や不十分であった点を意識しながら,主としてつぎの二つの研究テーマに取り組んでいる。一つは,第二次大戦前の代表的な英語教育家であった,岡倉由三郎(1868-1936)の対外日本紹介の解明である。英文著書『日本精神』(1905年)および『日本の生活と思想』(1913年)として結実するが,実兄の天心や恩師のB.H.チェンバレンと関連づけて検討すると,帝国日本におけるナショナルな自己表象の特質や問題を探ることができる。もう一つは,19世紀後半以降あいついだ万国博覧会や国際教育会議に注目し,日本の教育の近代化との関係を解明することである。これまで,フィラデルフィア万博(1876年),ロンドン衛生万博(1884年),ニューオーリンズ万博(1884-5年)などを対象としてきたが,近代世界の巨大メディアを軸とした教育の発信と受容の諸相,自己認識と他者理解の相互作用,さらには政策化へのダイナミズムなどを浮き彫りにしていきたい。

「福島県石城郡湯本村の青年学習活動をめぐる地域・国家・世界」,『筑波大学教育学系論集』第34巻,2010年
「「体験」という危うさ」,『教職研修』第38巻第7号,教育開発研究所,2010年
「岡倉由三郎のThe Life and Thought of Japanはいかに読まれたか―発信された「日本」と帝国主義世界―」,日本英学史学会編『英学史研究』第42号,2009年
「イギリスにおける社会学の制度化と篤志家マーティン・ホワイト―20世紀初頭ロンドン大学社会学講座成立事情―」,広島大学高等教育研究開発センター編『大学論集』第40集,2009年
「岡倉由三郎The Life and Thought of Japan考」,日本英学史学会編『英学史研究』第41号,2008年
「「心」主義の歴史的文脈―氾濫する「心」の語りをどう見るか―」(第1章),吉田武男・藤田晃之編著『教師をダメにするカウンセリング依存症』明治図書,2007年
「『音楽取調成績申報書』(1884年)英訳考」,『英学史研究』第39号,2006年
「留学史研究の回顧と展望―欧米-日本-アジアの「知」の連環と構造を考える―」,筑波大学教育学会編『筑波教育学研究』第4号,2006年
「越境した不敬事件―外務省記録「福島県某小学校ニ於ケル御真影及教育勅語ニ対スル不敬事件ニ関スル件」(1920年)をめぐって―」,教育史学会編『日本の教育史学』第48集,2005年
「教育勅語の翻訳と帝国主義世界」,『日本の教育史学』第47集,2004年
「万国博覧会と教育改革」(第5章),鈴木正幸・添田晴雄・背戸博史編『比較教育論』近畿大学豊岡短期大学通信教育部,2004年
「1884-5年ニューオーリンズ万国博覧会における日本の教育の紹介」,『筑波教育学研究』第2号,2004年
「日本教育史」,『教職課程』臨時増刊号,第29巻第8号,協同出版,2003年
「1884年ロンドン万国衛生博覧会における日本の教育の紹介」,『筑波大学教育学系論集』第27巻,2003年
「日本教育対外紹介の通時的把握の試み―戦前の欧文日本関係書誌をめぐって―」,平成11・12・13年度科学研究費補助金基盤研究B(1)研究成果最終報告書『教育交渉史における日本教育観の形成と展開』,2002年
『教育勅語国際関係史の研究―官定翻訳教育勅語を中心として―』風間書房,1997年
* 以上,赴任(2001年)後の主なもの(末尾の単著を除く)

教育史学会,日本教育学会,日本比較教育学会,日本英学史学会,筑波大学教育学会
日本比較教育学会平塚賞(1998年),石川謙日本教育史研究奨励賞(1999年)

博士課程前期(教育学専攻):日本教育史特講,日本教育史演習
修士課程(教育研究科):公教育の歴史,教育デザイン論
学群(人間学群):日本教育史,日本教育史演習,人間形成原論,人間形成実践演習
教職:教育基礎学