★連載が終了しました★
2001年4月〜2003年3月、中学校教員向けフリーペーパー『進研ニュース』（ベネッセ教育研究所）誌上でコラム「教育トゥデイ」を連載しました。
連載テーマ「学校コミュニティの創造へ向けて」 ⇒ ここで読むことができます。
1．葉養正明・浜田博文編著『教育組織論概説』，紫峰図書，1995年
2．小野由美子・淵上克義・浜田博文・曽余田浩史編著『学校経営研究における臨床的アプローチの構築―研究−実践の新たな関係性を求めて―』，北大路書房，2004年
3．田中統治・庄司一子・浜田博文著『学校教育論』，放送大学教育振興会，2008年
1．『学年・学級経営［実践教職課程講座７］』, 天笠茂・大石勝男編, 日本教育図書センター, 1987年11月
・第3章「自己教育力を育てる働きかけ」(pp.69-90)
2．『現代教育経営学−公教育経営システムの探究』, 永岡順編著, 教育開発研究所, 1992年3月
・第16章「父母の教育意思と公教育経営参加」(pp.225-237)
3．『校務分掌［新学校教育全集第23巻］』, 永岡順・小林一也編, ぎょうせい, 1995年3月
・第7章「校務分掌と各種主任の役割」(pp.223-258)
4．『生徒に開かれた学校をめざす教育活動［中学校教育の新しい展開第5巻］』, 児島邦宏編, 第一法規出版, 1995年11月
・第6章「中学校改善の過程」(pp.176-213)
5．『研究主任の職務とリーダーシップ』, 小島弘道編著, 東洋館出版, 1996年6月
・第2章「学校の運営と研究主任の役割」(pp.42-55)
6．『学年主任の職務とリーダーシップ』, 小島弘道編著, 東洋館出版, 1996年10月
・第10章「学年主任の資質と力量」(pp.177-191)
7．『教育組織の制度と運営』, 伊津野朋弘編著, 八千代出版, 1997年4月
・第6章「子どもの教育をめぐる学校・家庭・地域の連携」(pp.115-139)
8．『学校組織・教職員勤務の実態と改革課題』，堀内孜編著，多賀出版，2001年2月
･第8章「教授-学習組織」（pp.167-184）
9．『学校の組織文化を変える［学校経営を変える管理職の条件第3巻］』，児島邦宏・天笠茂編，ぎょうせい，2001年6月
・第5章「学習する教員組織の育成」（pp.137-171）
10．『新版 学校教育の基礎知識』，小島弘道編著，協同出版，2002年10月
・学校教育の社会的機能―社会化、選別・配分、正統化、そして教育―」
11．『これからの学校と組織マネジメント[チェックポイント・学校評価第1巻]』，木岡一明編集，教育開発研究所，2003年5月
・第T部２「校長の経営ビジョンと特色ある学校づくり」（pp.18-23）
・U部４章T「“各学校の時代”の研修・研究計画と組織学習」（pp.144-149）
12．『校長の資格・養成と大学院の役割』，小島弘道編著，東信堂，2004年1月
・第3部第4章「校長が必要性を感じている力量」（加藤崇英と共同，pp.175-188）
・第4部第1章「アメリカにおける『学校の自律性確立』に向けた校長養成の改革」（pp.273-287）
・第4部第9章「諸外国における学校管理職の力量形成動向に関する比較考察」（pp.383-391）
13．『地方分権下における自律的学校経営の構築に関する総合的研究』，河野和清編著，多賀出版，2004年2月
・第1章「アメリカの自律的学校経営」（pp.29-40）
14．『時代の転換と学校経営研究』，小島弘道編著，学文社，2007年5月
・「学校組織観の転換と校長のリーダーシップ再考」（pp.232-243)
15．『教師をダメにするカウンセリング依存症―学級の子どもを一番よく知っているのは担任だ！―』，吉田武男・藤田晃之編著，明治図書，2007年9月
・「学校や教室で起きている問題を『組織』的視点で捉えてみよう」（pp.61-70)
1．「現代教育改革における学校の自己革新と校長のリーダーシップに関する基礎的研究」
『筑波大学教育学系論集』第13巻1号, 1988年10月, pp.83-116 [北神正行・水本徳明・阿久津浩と共著, U-2「校長の資格・選考をめぐる改善施策」(pp.96-105)]
2．「現代教育改革における学校の自己革新と校長のリーダーシップに関する基礎的研究 (その2)」
『筑波大学教育学系論集』第14巻1号, 1989年10月, pp.29-65 [小島弘道・北神正行・阿久津浩・柳澤良明・熊谷真子と共著, V「校長の資質能力形成の実態と課題」(pp.38-48)]
3．「学校改善をめぐる教員・校長・教育委員会の意識構造−学校改善を隘路に陥れるもの−」
『日本教育経営学会紀要』第33号, 第一法規, 1991年6月, pp.71-86
4．「現代教育改革における学校の自己革新と校長のリーダーシップに関する基礎的研究 (その3)」
『筑波大学教育学系論集』第16巻1号, 1991年10月, pp.17-45 [小島弘道・片桐隆嗣と共著, 2「学校運営の現状−脆弱な「改革志向」性−」(pp.22-31)]
5．「『児童の権利に関する条約』からみた学校経営の課題」
『学校経営研究』第18巻, 大塚学校経営研究会, 1993年4月, pp.97-111
6．「C県における学校組織と教職員勤務の実態」
『変化する社会における学校組織と教職員の職務実態の在り方に関する総合的研究』（文部省科学研究費補助金基盤研究（B）（１）報告書，研究代表者：堀内孜），1998年5月，pp.30-42
7．「教育組織」（天笠茂と共同執筆）
『変化する社会における学校組織と教職員の職務実態の在り方に関する総合的研究（第2年次報告書）』（文部省科学研究費補助金基盤研究（B）（１）報告書，研究代表者：堀内孜），1999年5月，pp.69-81
8．「『学習する組織（learning organization)』としての学校の継続的改善過程の事例考察」
『学校組織開発に関する実証的研究』（文部省科学研究費補助金基盤研究（C)（2）中間報告書，研究代表者：木岡一明），2001年3月，pp.44-62
9．'Contemporary Educational Reform and the Principal Professional Development System in Japan: Necessity and Possibility of a Principals' Center,' Lin, W. (Ed.), "Proceedings of International Conference on Principals' Center Management and Principals' Professional Development," National Taipei Teachers College Principals' Center, Taipei, Taiwan, 2002, pp.105-124
10．「校長が必要性を感じている力量」（加藤崇英と共同執筆）
『校長の資格・養成と大学院の役割』（科学研究費補助金基盤研究(B)(1)「学校管理職の養成システムとプログラム開発に関する総合的研究」最終報告書，研究代表者：小島弘道），2003年1月，pp.110-119
11．「諸外国における学校管理職の力量形成動向に関する比較考察」
『校長の資格・養成と大学院の役割』（科学研究費補助金基盤研究(B)(1)「学校管理職の養成システムとプログラム開発に関する総合的研究」最終報告書，研究代表者：小島弘道），2003年1月，pp.240-244
12．「校内研究推進を通した学校改善過程に関する研究事例―Ａ市立Ｂ小学校における約５年間の変容過程分析―」（課題研究報告U：学校経営研究における臨床的アプローチの構築（U））
『日本教育経営学会紀要』第45号，第一法規，2003年5月，pp.197-204
13．『「学校の自律性」確立と校長の役割に関する研究』（日本学術振興会科学研究費補助金基盤研究(C)(2)，研究代表者：浜田博文），2004年3月
14．「校長の力量形成と養成教育の構築」
『スクールリーダー養成の必要性と可能性―専門職大学院づくりを軸に―』（第3回スクールリーダー・フォーラム，大阪府教育委員会・大阪教育大学合同プロジェクト），2004年3月27日，pp.83-90
15．「研究ノート：『学校の自律性』研究の現代的課題に関する一考察」
『学校経営研究』第29巻，大塚学校経営研究会，2004年4月，pp.102-115
16．『20世紀教育学からの宿題―理論的課題と実践的課題―』，日本教育学会関東地区研究会，2004年7月30
「『学校の自律性』研究の現代的課題に関する一考察」（pp.18-29）
1．「学級経営論の『自明』を問い直す−学級における『個』と『集団』の関係を探って−」
『総合教育技術』，小学館，1997年9月，pp.38-41
2．「新たな時代の学校づくりに向けた組織・運営の改善」
『教育展望』，教育調査研究所，1998年5月，pp.30-37
3．「教育における規制緩和・地方分権の動向とこれからの学校」
『教育じほう』，東京都立教育研究所，1998年7月，pp.20-25
4．「保護者・地域住民との関係の在り方をどうとらえ直すか」
『学校経営』，第一法規，1998年7月，pp.33-41
5．「連載：新学校マネジメント リーダーの条件」（青木朋江ほかと）
『日本教育新聞』，1998年4月〜1999年3月
6．「教育の規制緩和・地方分権」
『総合教育技術5月号増刊 '99最新教育基本用語』，小学館，1999年5月，pp.360-375
7．「新学習指導要領で〈学級崩壊〉は乗り超えられるのか」
『総合教育技術』，小学館，1999年9月，pp.38-40
8. ｢校務分掌の見直しなど学校運営組織の改善をどう図っていくか」
『教職研修』，教育開発研究所，2000年1月，pp.60-63
9．「子どもがいきる学級経営の創造へ向けて」
『千葉教育』，千葉県総合教育センター，2000年2月，pp.2-5
10.「〈保護者への説明責任〉に備える校内体制づくり」
『総合教育技術』，小学館，2000年3月，pp.20-23
11.「教育の規制緩和・地方分権」
『総合教育技術5月号増刊 2000年版最新教育基本用語』，小学館，2000年
5月，pp.360-375
12.「自律的学校経営と校長資格要件緩和」
『月刊高校教育』，学事出版，2000年5月，pp.30-33
13.「学校裁量権限の拡大を促したものは何か」
『教職研修6月増刊号』〈学校経営改革の考え方･進め方 第１巻 学校裁量権限の拡大〉，小島弘道編集，教育開発研究所，2000年6月，pp.29‐32
14．「学校の自己点検・評価を進める体制・組織をどう工夫するか」
『教職研修』，教育開発研究所，2000年7月，pp.36‐39
15．「職員会議で話し合われる事項」
『教職研修10月増刊号』〈学校経営改革の考え方･進め方 第３巻 学校運営組織をどう見直すか〉，小島弘道編集，教育開発研究所，2000年10月，pp.70‐73
16．「学校評価の推進に必要な体制・組織」
『教職研修12月増刊号』〈学校経営改革の考え方･進め方 第５巻 学校の経営責任と経営評価〉，小島弘道編集，教育開発研究所，2000年12月，pp.124‐127
17．「学校評議員の役割、権限、資格、能力、選出基準」
『教職研修4月増刊号』〈学校経営改革の考え方･進め方 第６巻 地域住民の学校運営への参画〉，小島弘道編集，教育開発研究所，2001年4月，pp.128‐131
18．「“リーダーシップの琴線”について考えるヒント：“任せるとチェック”について考えるヒント」
『学校運営研究』，明治図書，2001年5月，pp.12‐13
19．「非教授職員としての教育活動の改善過程への参画」
『学校事務』第52巻第11号，学事出版，2001年11月，pp.6-11
20．「校長権限・裁量権はどこまで拡大したのか―学校教育法施行規則の改正：ポイントはここだ―」
『学校運営研究』第41巻第2号，明治図書，2002年2月，pp.10-13
21．「自己点検・自己評価を実施する 教育活動の継続的改善に連なる自己点検・自己評価を」
『悠』第19巻第4号，ぎょうせい，2002年4月，pp.24-25
22．「教育のアカウンタビリティ―『説明』よりも『双方向コミュニケーション』の視点を―」
『月刊公民館』第546号，第一法規，2002年11月，pp.38-39
23．「『学校評価』はなぜ必要か？―教育活動の継続的改善へ向けて―」
『学校経営』第48巻第1号，第一法規，2003年1月，pp.20-25
24．「学校の組織と経営」
『最新教育基本用語（全面改訂）[教育技術MOOK]』，小学館，2003年6月，pp.60-79
25．「教員評価の改革で、今、何が問われているのか」
『総合教育技術』第58巻第9号，小学館，2003年11月，pp.14-15
26．「『組織文化』変革の『仕掛け』としての学校評価―『オリジナルの学校づくり』へ向かって―」
『教育展望』第50巻第2号，教育調査研究所，2004年3月，pp.21-27
27．「課題提起／なぜ、教職員間では、コミュニケーションが図れないのか？」
『総合教育技術』第59巻第11号，2004年12月，pp.20-21
28．「『“外圧”による“自主性・自律性”」からの脱皮へ向けて−教育専門家集団としての教育ビジョンの共有を−」
『中学校』第617号，全日本中学校長会，2005年1月，pp.41-44
29．「学校や教室で起きている問題を『組織』的視点で捉えてみよう」
『教職研修』第34号第11号，教育開発研究所，2006年7月，pp.128-131
30．「いま求められている外部評価の意義と組織マネジメント」
『初等教育資料』第811号，東洋館出版社，2006年8月，pp.2-7
31．「『専門深化・コース交流による実践研究奨励』型カリキュラム開発：筑波大学」
『教職研修』第35巻第9号，教育開発研究所，2007年5月，pp.124-127
32．「学校教育の中での『経営』の意味―教育実践の改善に収束する多方向コミュニケーション―」
『健康教室』第59巻第2号，2008年1月，pp.14-18
33．「美しいハーモニーを支える鍵は何か」
『教育研究』第63巻第3号，2008年3月，pp.18-21
34．「これからの管理職に求められるもの」
『月刊高校教育』第41巻第4号，2008年4月，pp.31-34
35．「学校改善をどう進めるか―ある小学校の事例を中心に―」
『日本教育』第367号，2008年5月，pp.18-21
36．「学校づくりとグランドデザイン」
『信濃教育』第1459号，2008年6月，pp.8-17