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筑波教育学研究 第5号
- <投稿論文>
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- 内ノ倉真吾 理科授業における教師のメタファー活用の特徴――メタファーの機能についての認識に着目して―― 1-19.
- 都丸けい子・庄司一子 生徒との関係に悩む中学教師への支えおよび対処方略に関する研究――性別および年齢による差異の検討―― 21-36.
- 杉本希映・庄司一子 中学校の教室・保健室・相談室における「居場所」の心理的機能の検討 37-52.
- 楊嵐 中国の国立大学における教養教育改革に関する一考察――北京大学「元培計画」の意義と課題―― 53-69.
- 初谷和行 社会心理学的アプローチによるコミュニケーション能力を高めるための国語科授業の構想 71-85.
- <研究動向>
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- 清水美憲 数学科授業の国際比較研究の動向と課題――国際比較を通して浮かび上がる優れた授業の特徴―― 87-104
- <書評>
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- 小林 汎 井田仁康著『社会科教育と地域――基礎・基本の理論と実践』―― 105-111.
- <図書紹介>
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- 田中統治 藤田晃之著『新しいスタイルの学校――制度改革の現状と課題――』 113-115.
- 浜田博文 渡部昭男・金山康博・小川正人編 志木教育政策研究会著『市民と創る教育改革 検証――志木市の教育政策――』 117-119.
- 飯田浩之 安藤知子著『教師の葛藤対処様式に関する研究』 121-124.