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筑波教育学研究　第６号

＜投稿論文＞

石　田　喜　美　
メディア文化系課外活動団体における「部誌」の意味の構成
―社会構成主義的パラダイムによるメディア・リテラシー教育に関する一考察―
中　井　大　介　/　庄　司　一　子　
中学生の教師に対する信頼感と他者との心理的距離の関連
戸　室　憲　勇　
分権改革下における地方教育行政組織の再編に関する一考察
―市教育委員会所管事務の首長部局への移管に焦点を当てて―
杉　本　希　映　/　庄　司　一　子
スクールカウンセラーによる不登校生徒に対する支援
―「居場所環境」という視点からの考察―
都　丸　けい子　/　庄　司　一　子
青年期における悩み方とメンタルヘルスとの関連
および悩み方を規定する要因の検討
安　藤　福　光　/　平　田　知　之　/　田　中　統　治
中高一貫校におけるリーダー育成のためのカリキュラム開発に関する研究
―筑波大学付属駒場中・高等学校の「文化祭」でのリーダー経験に注目して―
緩　利　　誠　/　緒　方　真奈美　/　田　中　統　治
異文化における「日本型」カリキュラム実践の経験
―JICA「派遣現職教員」の報告書分析を中心に―
松　嵜　昭　雄　
数学的モデリング能力の特定方法に関する研究
―原場面への注目と課題分析マップの援用―

＜研究動向＞

藤　田　晃　之
教育制度学における近年の研究動向
―日本教育制度学会における研究活動を中心として

＜書評＞

門　脇　厚　司　
宮寺晃夫著
『教育の分配論：公平な能力開発とは何か』
桑　原　　隆　
佐藤眞理子著
『アメリカの教育開発援助―理念と現実―』
服　部　次　郎　
岡部善平著
『高校生の選択制カリキュラムへの適応過程―「総合学科」のエスノグラフィ―』
井　上　正　允　
根津朋実著
『カリキュラム評価の方法―ゴール・フリー評価論の応用―』

＜図書紹介＞

江　口　勇　治　
嶺井明子編著
『世界のシティズンシップ教育―グローバル時代の国民／市民形成―』
平　山　満　義　
Masammi Isoda, Max Stephens, Yutaka Ohara, Tkeshi Miyakawa
『Japanese Lesson Study in Mathematics; Its impact,
Diversity and Potential for Educational Improvement』

　

学会彙報（平成19年1月～12月）
筑波大学教育学会会則・諸規定（抄）
『筑波教育学研究』投稿規程
編集後記

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筑波教育学研究 第６号

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